PROPUESTAS
1) ORGANIZACIÓN DE REUNIONES MENSUALES CON LOS REPRESENTANTES DE CADA CURSO PARA DEBATIR LAS PROPUESTAS DE SUS COMPAÑEROS.
2) CONCIENTIZACIÓN DE LA COMUNIDA DEDUCATIVA EN LA RESPONSABILIDAD DE LLEVAR A CABO EL PROYECTO Y CONTINUARLO.
3) CREACIÓN DE UN ESPACIO “ARTÍSTICO” EN EL CUAL LOS ALUMNOS PUEDAN EXPRESARSE PARA ELIMINAR LAS ESCRITURA DE MESAS, PAREDES, BANCOS, ETC.
4) REALIZACIÓN DE UNA JORNADA DE LIMPIEZA CADA DOS MESES CON ELEMENTOS TRAÍDOS POR LOS ALUMNOS O SUMINISTRADOS POR LA COOPERADORA DE LA ESCUELA.
5) CREACIÓN DE UNA CARTELERA INFORMATIVA CON LO QUE SE TRATA EN LAS JORNADAS MENSUALES E INFORMACIÓN ECOLÓGICA.
6) ELABORACIÓN DE CARTELES PARA CADA CURSO QUE TRATEN EL CUIDADO DEL AULA Y ESPACIOS COMUNES.
7) BOLETÍN INFORMATIVO TRIMESTRAL DE LA ESCUELA, DONDE SE INFORME, ENTRE OTRAS COSAS, LOS LOGROS DE LA PATRULLA.
8) RECOPILACIÓN DE LAS SUGERENCIAS PROPUESTAS EN EL BLOG POR LOS ALUMNOS. (“escuelamedian3.blogspot.com”)
9) ACTUALIZACIÓN DEL BLOG.
10) EXTRAPOLACIÓN DEL CUIDADO DEL ESTABLECIMIENTO AL DISTRITO DE LANÚS
11) JORNADAS DE CONCIENTIZACIÓN SOBRE LOS PROBLEMAS ECOLÓGICOS ACTUALES.
EL “CODIGO ECOLOGICO” ESTA EN UN PROCESO DE CREACION. ESTOS SON ALGUNOS DE LOS PUNTOS ACORDADOS.
PRESERVACION DEL HABITAT DEL ESTABLECIMIENTO.
RESPETAR LAS REGLAS DEL MISMO.
NO ROMPER, ESTROPEAR, ESCRIBIR LOS INSTRUMENTOS DE USO COMUN
(ESCRITORIOS, MESAS, SILLAS, PIZARRONES, ETC.).
EL CODIGO DEBERA SER ESTUDIADO POR LAS PATRULLAS Y LOS ALUMNOS, PARA LA ADVERTENCIA DE LAS IRREGULARIDADES.
DENUNCIAR A LA PATRULLA LAS IRREGULARIDADES, PARA BUSCAR PRONTA SOLUCION.
EL CODIGO ESTA ABIERTO PARA INCORPORAR LOS PUNTOS QUE SURGIRAN EN LAS REUNIONES FUTURAS.
Fundamentación:
A raíz de la propuesta planteada por el Dirección General de Cultura y Educación en la Jornada del mes de Abril del corriente año, orientada a abordar las problemáticas relacionadas con el cuidado y protección del medio ambiente a nivel Institucional; surge esta propuesta enfocada desde el espacio curricular de Salud y Adolescencia para todos los 1º años del nivel Polimodal de la escuela.
La estructura edilicia de nuestra institución atraviesa una etapa de cambios fructíferos debido a la construcción de un nuevo edificio frente a la sede ubicada actualmente en la calle Ituzaingo 1770. En estos tiempos de transición contamos con la colaboración de las autoridades de nuestra propia institución como así también de quienes dirigen la E.E.M. Nº 15 a donde asiste una parte de nuestro alumnado.
La realidad indica que ambos edificios en los cuales funcionan las instalaciones de la E.E.M. Nº 3, se caracterizan por su estado añejo y devastado por una serie de generaciones de alumnos que no han sabido quererlo y cuidarlo como lo que constituye en si mismo: un lugar de pertenencia que reemplaza a su segundo hogar y en el cual reciben la formación necesaria para afrontar las dificultades de la vida.
Es ante esta situación que consideramos de importancia la implementación del presente proyecto debido a que resultará beneficioso desde varios aspectos a saber:
Recuperar la higiene y cuidado de los edificios actuales, mejorando el aspecto general de la institución.
Sembrar en los alumnos el espíritu de pertenencia y cuidado a fin de trasladar esta noción al nuevo edificio en construcción.
Invitar a los alumnos a participar en proyectos que los incentiven en su rendimiento académico.
La necesidad de libertad de acción y disponer de un espacio para concretarlo son parte de las características adolescentes, de esta manera la escuela les ofrece una posibilidad de manifestación a través del desarrollo de logros productivos que no sólo los beneficiarán a nivel personal, sino que también resultará benéfico para el resto de la comunidad educativa.
Expectativas de logro:
Reconocer el estado de salud e higiene en los que se encuentra actualmente el edificio escolar.
Comprender las problemáticas de salud asociadas a la mala higiene.
Velar por el cuidado y recuperación de la higiene institucional como beneficio para todos.
Destacar los logros de quienes colaboran y resaltar las falencias de quienes no lo hagan.
Generar un clima de sana competencia para el cuidado edilicio.
Acercar a los alumnos a otros miembros de la institución y al espacio curricular de salud y adolescencia.
Cultivar el espíritu de cuidado y pertenencia para evitar la destrucción del nuevo edificio.
Coordinadora General del Proyecto: Profesora D`Errico Julieta .
Cómo se implementará el proyecto:
Se invita a participar a todos los alumnos de la institución que cursen actualmente el 1º año de estudios, inclusive a quienes concurren a la E.E.M. Nº 15 en la cual se hará extensivo el proyecto.
Los alumnos que deseen participar serán considerados por su labor en el desempeño del espacio curricular a fin que los convoca.
Cada grupo organizará una patrulla ecológica identificada con un nombre y un logo a elección de los alumnos, que portarán en pecheras de color verde para ser reconocidos por el resto de la institución. Previamente deberán diseñar un reglamento para implementar a nivel institucional, en el cual consten los aspectos graves, moderados y leves en relación al cuidado ecológico de la higiene escolar.
Cada grupo se dividirá en sub-grupos de cinco alumnos que rotarán por semana para verificar el estado de salud e higiene de cada uno de los edificios. Sobre su labor realizada se informará al cierre de cada semana, en una cartelera designada para dicho fin; quiénes hicieron las cosas bien y quiénes no han colaborado. Se destacará la labor positiva de aquellos que contribuyan al cuidado de la institución y se “escracharán” a quienes lo hagan en contra, a través de llamados de atención identificándolos con nombre, apellido y curso.
Dónde se llevará a cabo:
En el edificio base de la E.E.M. Nº 3 sito en Ituzaingo 1770 y en el edificio anexo de la E.E.M. Nº 15 sito en la calle J. V Gonzalez al 2800.
Actividades:
Los alumnos deberán verificar el estado general del edificio a nivel aulas, baños, pasillos, etc resaltando los aspectos a mejorar.
Se trabajará sobre la basura, verificando que cada aula posea su cesto y sea utilizado correctamente, clasificación de la basura y reciclado de materiales, que se difundirá por medio de carteleras y afiches.
Recursos Materiales:
Material áulico.
Cartelera.
Cestos de basura.
Elementos para el reciclado de basura.
Reglamento ecológico.
Pecheras e identificadores.
